Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Запись в 1 класс на 2021–2022 учебный год

В 2021/2022 учебном году открыты два первых класса

Сроки подачи заявлений в 1-й класс (п.17 Порядка приема)
     1. С 1 апреля 2021 года по 30 июня 2021 года:
для детей, имеющих преимущественное право зачисления на обучение в государственные образовательные организации;
для детей, проживающих на закрепленной территории.
     2. С 6 июля 2021 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2021 года:
для детей, не проживающих на закрепленной территории.

     Закрепленная территория
     Приказ управления образования администрации Старооскольского городского округа «О закреплении территорий за общеобразовательными организациями городского округа» издается ежегодно на календарный год (п.6 ст. 9 Закона об образовании). На 2021 год приказ будет издан не позднее 15 марта 2021 года (п.6 Порядка приема).

     Способы подачи заявлений
Лично в общеобразовательную организацию.
Через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении.
В электронной форме (скан-копии, фотоизображения) на адрес электронной почты школы.
Родителям (законным представителям), подавшим заявление о приеме ребенка в 1-й класс 2-м или 3-м способом, необходимо после получения уведомления от общеобразовательной организации о принятии на обработку заявления явиться в общеобразовательную организацию для предоставления оригиналов документов.

     Документы, которые необходимо предъявить: (п.26 Порядка приема)
копию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка (оригинал для сверки).
копию свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя (оригинал для сверки).
копию документа о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории (оригинал для сверки).

     Дополнительно (при наличии):
копию документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости) (оригинал для сверки).
документ, удостоверяющий право внеочередного или первоочередного приема на обучение (при наличии).
копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии) (оригинал для сверки).
Родитель (законный представитель) ребенка, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляет документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право ребенка на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

     Льготные категории граждан (п.п. 9, 10, 12 Порядка приёма)
дети, указанные в пункте 5 статьи 44 Закона Российской Федерации от 17.01.1992 № 2202-1
«О прокуратуре Российской Федерации»;

дети, указанные в пункте 3 статьи 19 Закона Российской Федерации от 26.06.1992 № 3132-1
«О статусе судей в Российской Федерации»;

дети, указанные в части 25 статьи 35 Федерального закона от 28.12.2010 № 403-ФЗ
«О Следственном комитете Российской Федерации»;

дети, указанные в абзаце втором части 6 статьи 19 Федерального закона от 27.05.1998 № 76-ФЗ
«О статусе военнослужащих», по месту жительства их семей;

дети, указанные в части 6 статьи 46 Федерального закона от 07.02.2011 № 3-ФЗ
«О полиции», дети сотрудников органов внутренних дел, не являющихся сотрудниками полиции.

Преимущественное право приема на обучение по образовательным программам начального общего образования имеют дети, чьи братья и (или) сестры обучаются в общеобразовательной организации (при условии проживания их в одной семье и имеющие общее место жительства).

      Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в школе на время обучения ребенка.

Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.
Зачисление в школу ребенка проводит только директор школы по графику:
Понедельник - пятница с 10.00 до 17.00.

Уважаемые родители!
С Уставом школы, лицензией на ведение образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основной образовательной программой, реализуемой учреждением, школьными локальными актами и другими нормативно-правовыми документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в учреждении, образцом заявления для приема в школу Вы можете познакомиться в приемной директора школы.

Что такое готовность ребенка к школе?

1. Социально-психологическая готовность к школе: - наличие учебной мотивации: ребенок хочет идти в школу, понимает важность и необходимость учения, проявляет выраженный интерес к получению знаний. - наличие социальной позиции школьника: ребенок должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение.

2. Интеллектуальная готовность: - развитие образного и словесно-логического мышления: способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение объединять предметы в группы по общим существенным признакам, умение устанавливать логические связи между предметами и явлениями. - развитие произвольного внимания: способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут. - умение понять инструкцию и четко следовать ей при выполнении задания.

3. Психофизиологическая готовность: - развитие мелких мышц руки: ребенок уверенно владеет ножницами и карандашом. - пространственная ориентация, координация движений: умение правильно определять выше-ниже, больше-меньше, вперед-назад, слева-справа. - координация в системе глаз-рука: ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ-узор, зрительно воспринимаемый на расстоянии.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Для опрелеия уровня готовности к школе психологи используют различные методики, такие как «Тестовая беседа», тест Керна-Йирасека, «Графический диктант» и другие.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточно сформированный уровень психического развития ребенка, необходимый для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в количестве сверстников.

Определить уровень логического мышления ребёнка можно по следующим методикам:

«Четвёртый лишний». Ребёнку показывают 4 картинки, одна из которых – лишняя. Например, кошка-собака-корова-лиса. Родитель просит ребёнка назвать лишнюю картинку и объяснить свой выбор. Из 10 попыток должно быть набрано хотя бы 7. Результат – 6 картинок и менее – говорит о недоразвитии у ребёнка операций анализа и обобщения. Также это может свидетельствовать о низком кругозоре.

Родителям полезно понаблюдать за ребёнком: как он общается с окружающими людьми, есть ли у него друзья, умеет ли он сосредотачиваться на одном деле, есть ли у него стремление научиться чему-то новому. Важный показатель – как ребёнок справляется с трудностями: пасует перед ними, просит помощи у родителей или решает проблему сам.
«10 слов». Её суть состоит в том, что мама или папа зачитывает 10 слов, не связанных между собой по смыслу. Задача ребёнка – назвать все слова, которые он смог запомнить после каждого повторения. Слова зачитываются 4 раза. В норме ребенок должен запомнить 8-10 слов после четвертого повторения. О низком уровне развития слуховой памяти говорит показатель – 3 и менее запомненных слова.
Ещё одна методика, достаточно простая для родителей, это «Повтори узор». Мама или папа рисует по клеточкам несложный узор и просит ребёнка повторить такой же. Здесь можно оценить сразу несколько показателей: может ли ребёнок проводить линии точно по клеткам или рисует криво, получается ли у него такой же узор или есть различия, делает ли задание старательно или небрежно. Если узор срисован верно и ровными линиями, соблюдено расстояние между клетками – это свидетельствует о высоком уровне развития графических навыков и зрительно-пространственной координации. В противном случае стоит уделить внимание этим навыкам.